“田野诗班”用诗歌点亮乡村儿童的心灵——探索小学思政工作新模式-湖南省思想政治工作学习平台

“田野诗班”用诗歌点亮乡村儿童的心灵——探索小学思政工作新模式

时间:2025-05-30 来源:思想政治工作研究责编:余韩周梦蝶（实习）

分享到

湖南省怀化市会同县坪村镇粟裕希望小学是一所乡镇小学，学校共31个教学班，学生1300余名，留守儿童人数占比超过60%。该校深入贯彻习近平文化思想，以立德树人为根本，立足“一课、一题、一思、一实践、一诗社”五个一，创新推出“田野诗班”乡村教育新模式。新华社、人民日报等中央、省级主流媒体相继报道1270余篇次，网络总流量超10亿，成为全国基层思想政治工作优秀案例、湖南首届基础教育创新案例，受邀登上“中国文学盛典·鲁迅文学奖之夜”颁奖晚会和央视龙年春晚。其创作的《田野诗班》诗集，入选“中国好书”和中宣部2024年主题出版重点出版物。

“一课”即“开学第一课”。每学期开学，学校固定开展以诗歌创作为主题的“开学第一课”。每周“固定一课时”，将语文学科教学与思政教育相结合，利用全民国防教育日、抗日战争胜利纪念日、国庆节等时机，适时组织“与英雄对话”“向红旗敬礼”等主题诗歌会活动，培育浓厚的爱国主义情怀。

“一题”即“每次一主题”。把诗歌创作作为语文课程思政的“支点”和叩开学生心扉的“钥匙”，在每堂教学中主动设计一个或几个积极向上的主题思考、游戏，让学生们进行自由自在、天马行空般地想象、思索，迸发创作灵感，写下灵动鲜活的诗歌，表达内心的真实情感和想法，扣好人生第一粒扣子，从小树立起正确的人生观、价值观和世界观。

“一思”即“分享所思所悟”。学校通过“读书分享会”“主题班队会”“入团入队仪式”等形式，组织学生把观察所感、思考所悟，提炼成诗句相互分享，让孩子们从“不会写”到“擅长写”，从“不敢说”到“踊跃说”，让孩子们在写诗、读诗、品诗过程中激活内生自信动力，诗歌里的情感也具象为一粒粒种子在他们幼小的心灵里生根发芽。

“一实践”即“走进大自然”。学校组织学生走出教室，走进大自然，引导学生在大自然中阅读和写作，沐浴阳光的温暖、感悟大自然的美好、享受寓教于乐带来的乐趣，形成爱自然、好观察、善思考的良好习惯。走进粟裕故居、通道转兵纪念馆、安江农校纪念园等爱国主义教育基地开展红色研学，接受革命精神洗礼、传承红色基因。

“一诗社”即“成立校园诗社”。“田野诗班”最初源于一名毕业于湖南一师的95后公费师范生李柏霖，她用爱呵护学生，用诗歌启迪儿童心灵，学校为鼓励更多老师、学生写诗，成立校园诗社“田野诗班”，并给予充分要素保障，目前诗社成员已有500余人，累积创作诗歌1600余首，形成《田野诗班》诗集。

（湖南省政研会供稿，作者：怀化市委宣传部骆进）

作者：怀化市委宣传部骆进

责编：余韩周梦蝶（实习）

来源：思想政治工作研究

重点推荐

更多 +

学习进行时｜再续“乒乓情缘” 推进友好事业